フェリエ南草津教室
マーボー さん
夏休み
2016年08月02日 21:32
【 目次 】
書くべき項目
観察日記
体験のまとめ
お役立ちリンク
*** 書くべき項目 ***
出典www.agri.gr.jp
自由研究のまとめ方は、学年に関わらず書くべき項目は以下の通りです
1、研究のタイトル
2、研究の目的
3、研究の方法
4、実験の結果
5、まとめ・感想
1、研究のタイトル
一体どんなことを調べたのか、一目で分かるようなタイトルを付けます。
図鑑のサブタイトルをみるとヒントが載っていますよ。
2、研究の目的
簡単にいうと
・どうしてその研究をしようと思ったのか?
・何を明らかにするために研究したのか?
を書きましょう。”
お子さんが興味があること疑問に思っていることを手がかりに考えて記入すれば良いでしょう。
3、研究の方法
その研究をどうやって調査したのか、研究の条件や計測方法を記載します。
難しく書くのは低学年では不自然ですので、お子さんが自分で分かるような文章で書きましょう。
4、実験の結果
長さを測ったなら長さを、重さを測ったなら重さを書きましょう。
写真は実験結果を視覚でも伝えることが出来るので有効です。
5、まとめ・感想
ここで書くべきことは、
実験の結果が実験前にお子さんが予測したものと同じだったのか?
違うものになったのか? です。
更に違う場合にはなぜ違ったのか? を考えて書きましょう。
出典自由研究 小学生低学年 選び方は?まとめ方は? | くるっと日和
感想についてはお子さんに好きなことを書かせてあげて下さい。
「楽しかった」
「難しかった」
「変な臭いがした」
素直な心で感じたことを書けば大丈夫です。
書くべき項目
観察日記
体験のまとめ
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*** 書くべき項目 ***
出典www.agri.gr.jp
自由研究のまとめ方は、学年に関わらず書くべき項目は以下の通りです
1、研究のタイトル
2、研究の目的
3、研究の方法
4、実験の結果
5、まとめ・感想
1、研究のタイトル
一体どんなことを調べたのか、一目で分かるようなタイトルを付けます。
図鑑のサブタイトルをみるとヒントが載っていますよ。
2、研究の目的
簡単にいうと
・どうしてその研究をしようと思ったのか?
・何を明らかにするために研究したのか?
を書きましょう。”
お子さんが興味があること疑問に思っていることを手がかりに考えて記入すれば良いでしょう。
3、研究の方法
その研究をどうやって調査したのか、研究の条件や計測方法を記載します。
難しく書くのは低学年では不自然ですので、お子さんが自分で分かるような文章で書きましょう。
4、実験の結果
長さを測ったなら長さを、重さを測ったなら重さを書きましょう。
写真は実験結果を視覚でも伝えることが出来るので有効です。
5、まとめ・感想
ここで書くべきことは、
実験の結果が実験前にお子さんが予測したものと同じだったのか?
違うものになったのか? です。
更に違う場合にはなぜ違ったのか? を考えて書きましょう。
出典自由研究 小学生低学年 選び方は?まとめ方は? | くるっと日和
感想についてはお子さんに好きなことを書かせてあげて下さい。
「楽しかった」
「難しかった」
「変な臭いがした」
素直な心で感じたことを書けば大丈夫です。
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